Възрастова криза при деца от 1 година до 13 години

Когато децата растат, те се стремят бързо да достигнат статута на възрастен, което им дава големи възможности. Те не искат да чуят нищо, знаят всичко и без нас, родителите. На всеки друг се вярва с отворена уста, вярва се без ограничения, а родителите не се приемат на сериозно. Защо образованието не може да бъде напълно ясен и разбираем процес? Родителите, разчитайки на житейския си опит, се опитват да предпазят децата си от лоши последствия. Но с течение на времето разбират, че всичките им усилия са напразни.

Преходна възраст

Възможно ли е да се промени поведението на тийнейджърите чрез лично влияние? Психолозите смятат, че кризисните периоди или така наречените „преходни периоди“ ни съпътстват през целия ни живот. Това е естествено и необходимо за развитието на личността. Самите кризи не са ужасни, въпреки че често се оказват негативни черти на поведение: инат, конфликтност. Подобно поведение се обяснява от психолозите като борба за независимост.

С повишено внимание, базирайки се на нашия опит, ние се стремим да предпазим децата си от грешна стъпка към големия живот. Но по-младото поколение не иска да вземе на сериозно опита на родителите си. Те изискват от родителите си преди всичко внимание към собственото си поведение.

Често в живота се случва децата, на които им се отделя много малко време, да израстват хора, които знаят какво искат и се реализират доста положително. Случва се точно обратното, когато родителите правят всичко възможно, а в същото време децата абсолютно не могат да се изразят в обществото. Всичко може да се обясни с факта, че емоциите на хората се формират от определени възрастови периоди, които ще разгледаме по-долу.

Криза на юношеството по години

Криза от 1 година

Периодът на кърмаческата възраст завършва с прехода към ранното детство. Бебето започва да се противопоставя на другите. Понякога се проявява с многос голяма сила В крайна сметка, сравнявайки се с други деца, той иска да покаже своята значимост, да бъде малко по-висок от другите.

Разбира се, това се случва с детска непосредственост и понякога изглежда смешно за нас, възрастните. Но е важно незабавно да се подходи към този момент с цялата сериозност, така че по-късно да бъде по-лесно да оцелеете в следващите етапи на израстване.

На тази възраст малкото човече вижда и усеща всичко за първи път. Действията на хората, които са наблизо, се изучават внимателно и копират. Той добавя своето лично разбиране за ситуацията към наблюдаваната връзка. За него то е еталон за бъдещото му поведение. Отнесете се към него с цялата сериозност и тогава ви очаква положителен резултат.

Кризата е от 3 години

През този период възниква самосъзнание. Отличаващо се с непослушание, детето не прави нещо именно защото е било помолено да го направи. Детето развива желание да се покаже наравно с другите – малкото човече наблюдава с интерес всички и отново си прави изводите.

Не може – това е основната пречка на тези години за детското съзнание. Наблизо има чичо, който е пресичал пътя, но никой не го държи, защо майка ми ме държи за ръката и не ме пуска? И аз мога. Мога да се люлея по-силно на люлката от момчето до мен. Много е трудно да се обясни на дете на тази възраст, че мама и татко трябва да се подчиняват за неговата безопасност.

Съпроводено е с капризи и скандали. Възрастните отново смятат, че тези малки неща могат да бъдат коригирани по-късно, ако желаете. Но е необходимо незабавно да се обърне внимание на такова поведение и да се търси компромис. Без да потискате волята на детето, обяснете неправилността на подобно поведение в достъпна за него форма.

Основното е, че бебето придобива този опит съзнателно, доколкото е възможно на тези години. Именно на тази възраст дететовсе още е съгласен с мнението на възрастен близък човек, който е наблизо. Тук не трябва да има противоречия между това, което предлагаме на детето и това, което правим сами.

Криза от 6-7 години

По това време поведението на децата се променя драстично: в отговор на обичайните правила, приети във вашия дом, те започват да спорят, хитруват и проявяват упоритост. Задават се въпроси: „Защо? Защо? Като?"

Характерно е, че в тази възраст се губи непосредствеността на детето. Действията на детето придобиват някакъв смисъл. На тази възраст вече е трудно да се убедят децата, те имат опит отстрани: детска градина, улица. Също така е необходимо съзнателно да убедите детето, че има различни мнения за различни ситуации. Но в същото време има общи правила на поведение, които трябва да се спазват, за да ви приеме обществото, защото това улеснява бъдещия ви живот.

Едва до седемгодишна възраст родителите могат напълно да влияят върху развитието на характера на децата си. По този начин е възможно да се улесни взаимното разбирателство в семейство, където децата растат, но е необходимо да се занимавате с тях сериозно и задълбочено от раждането.

Кризата е от 13 години

Това е преходът към юношеството. Възрастта е най-важната и определя целия по-нататъшен живот. Към него се добавя пубертетът и психологическото преструктуриране в тялото. Децата вече добре осъзнават, че престават да бъдат деца. Те започват да формират своето мнение, действията им достигат ново ниво. Кръгът на техните интереси става все по-широк, родителският авторитет е подкопан от мнението на приятели и познати, а Интернет все още се присъединява към тях днес.

Тийнейджърът вярва, че неговите проблеми и преживявания са уникални, че тези проблеми са уникални само за него. В същото време той усеща своята самота много ярко, индивидуално. На тази възраст се опитваме да научим детето да разбира своетоемоции И тук неочаквано срещаме силна съпротива от негова страна.

Според нашите деца, ние, родителите, със сигурност не знаем и не разбираме, че те имат съвсем други затруднения, които ние не сме имали. Често, когато отглеждаме децата си, се позоваваме на опита си през тези години. Но времето и възможностите винаги са различни. Не винаги е правилно да сравнявате и давате пример на своите действия на децата. Ние сами си налагаме събитията, както бихме направили в наше време. А нашите деца живеят в собственото си време, гледат конкретна ситуация със собствените си очи и виждат своето решение за нея.

Дали психологическото състояние на тийнейджъра се променя толкова радикално в периода на физическо съзряване или е резултат от предишни кризи? Може ли физиологията да попречи на по-младото поколение да бъде психологически балансирано?

Кризата от 13 години е сравнима с кризата от 3 години, само че не е насочена към преминаване през предметното пространство, а към разбиране на пространството на човешките взаимоотношения. Ето защо родителите трябва да обърнат голямо внимание на ранните кризи. В края на краищата именно през тези възрастови периоди се извършва формирането на характера.

Психическото състояние формира не само хормоналния фон. Голямо влияние върху личността на бъдещия човек има влиянието на първоначалните генетични данни, заложени от пълното родословие на двамата родители. Не се опитвайте да им натрапите своята гледна точка. Съзнанието на вашите деца винаги ще отразява вашето генетично наследство. Всичко, от което се нуждаете, е искрено желание да помогнете за избягване на неприятности.

Вглеждайте се внимателно в действията на детето си, търсете отговори за поведението му в себе си и в близките си. Покажете интерес към средата на децата, техния ентусиазъм. Намерете общи теми за разговор с приятелите на децата си, за да сте в течение на събитията и в подходящия момент да положите усилия да повлияете положително на ситуацията. Помощта не трябва да е безспорна, трябвапредполага се избор, който детето ще избере само.

Изводът от всичко казано е, че нашите възможности са ограничени. Нашите деца ще бъдат такива, каквито нашият генетичен код ги определя да бъдат, в зависимост от заобикалящата ги външна среда. Трябва да обръщаме повече внимание на собственото си поведение, тъй като децата обръщат голямо внимание на родителите си.